Reflexión
escuela
Vanessa Antony Stevan
Presentado por: Martin Galvez
Realizar mis pasantías en Cavett
me dio la oportunidad de conseguir nuevas formas de ver como se trabaja en
escuelas primarias de Estados Unidos de
América en la enseñanza de la lectura y la escritura del Idioma Inglés con
alumnos de Kinder. Fue muy valioso para mí observar a detalle como la Maestra
Vega organiza su grupo desde el inicio diario de la jornada de trabajo. Ella
llegó a realizar 20 actividades secuenciadas de clase en un solo día, que
tenían la finalidad de inducir a sus alumnos en prácticas de lectoescritura
principalmente. Diariamente utiliza las prácticas sociales del lenguaje, hablar,
escribir, leer y escuchar el idioma
inglés, como recurso pedagógico encaminado a desarrollar las competencias para
la vida. Observé también, que tiene materiales para la utilizarse en clases
todo el tiempo. A veces son los estudiantes quienes manipulan material para
transformar, crear y obtener un producto a través de actividades lúdicas. Otras
veces ella protagoniza la clase intercalando el uso de su material para
compartirlo con sus estudiantes con un dialogo directo y franco involucrando
participaciones de todos para expresar ideas claras, precisas y propias de cada
uno de sus estudiantes, siempre enfocadas a la temática que ella está
trabajando. Me gustó como ella maneja la resolución de conflictos en clase al
dialogar entre los propios estudiantes sus situaciones entre compañeros y
aclarar malentendidos de algún problema entre quienes lo protagonizaron. Los
problemas en su clase se resuelven encarándolos directamente por los propios
estudiantes.
Cuando analizo mi tiempo de pasantías en Cavett, agradezco la
oportunidad de visitar el grupo de kínder, porque también descrubrí, que
prefiero trabajar con los primeros grados.
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